<p>
	<span style="font-size: 16px; font-family: verdana, geneva, sans-serif;">O programa &ldquo;Encontro&rdquo; da apresentadora F&aacute;tima Bernardes mostrou na manh&atilde; desta ter&ccedil;a-feira, a hist&oacute;ria da professora Rosileia da Costa Borges, de 39 anos, que &eacute; parapg&eacute;lica, venceu todos os desafios e d&aacute; aulas em p&eacute;, numa cadeira especial, na Escola Estadual Professora Henriqueta Rivera Miranda, em Rifaina.</span></p>
<p>
	<span style="font-family:verdana,geneva,sans-serif;"><span style="font-size:16px;">O quadro do programa de F&aacute;tima Bernardes repete a hist&oacute;ria contada em 16 outubro do ano passado pelo portal da cidade <a href="http://www.rifaina.sp.gov.br/">www.rifaina.sp.gov.br</a>. Veja o v&iacute;deo e mais abaixo o texto que conta a hist&oacute;ria da professora Rosileia</span></span></p>
<p>
	<a href="http://globoplay.globo.com/v/4661441/" target="_blank"><span style="color:#a52a2a;"><strong>ASSISTA AO V&Iacute;DEO AQUI</strong></span></a></p>
<p>
	<span style="font-family:verdana,geneva,sans-serif;"><span style="font-size:16px;">&ldquo;Quando fez o juramento solene na formatura do curso de pedagogia, a professora Rosileia da Costa Borges, de 39 anos, n&atilde;o imaginava as dificuldades que teria pela frente para continuar exercendo a profiss&atilde;o ap&oacute;s sofrer um acidente que a deixou parapl&eacute;gica. Nesta quarta-feira (15), Dia do Professor, ela tem mais um motivo para comemorar. H&aacute; dois anos retornou &agrave;s salas de aula e com ajuda de uma cadeira de rodas especial consegue at&eacute; ficar em p&eacute; para escrever na lousa da escola estadual Henriqueta Miranda, em&nbsp;<a href="http://g1.globo.com/sp/ribeirao-preto-franca/cidade/rifaina.html">Rifaina</a>&nbsp;(SP).</span></span></p>
<p>
	<span style="font-family:verdana,geneva,sans-serif;"><span style="font-size:16px;">L&eacute;ia, como &eacute; conhecida, perdeu os movimentos depois de capotar o carro que dirigia, em 2007. Ela sa&iacute;a de uma fazenda com o filho, ent&atilde;o com 4 anos, e os irm&atilde;os, e voltava para a casa dos pais, quando perdeu o controle do ve&iacute;culo em uma estrada de <a href="http://g1.globo.com/mg/triangulo-mineiro/cidade/sacramento.html">Sacramento</a>&nbsp;(MG). &ldquo;Eu sempre fui enjoada com cinto de seguran&ccedil;a, pedia para todo mundo colocar, mas nesse dia eu estava dirigindo numa estrada de terra antes de entrar no asfalto, todo mundo estava conversando, eu nem notei que estava sem cinto e fui arremessada para fora do carro&rdquo;, conta.</span></span></p>
<p>
	<span style="font-family:verdana,geneva,sans-serif;"><span style="font-size:16px;"><strong>Recupera&ccedil;&atilde;o</strong><br />
	Somente L&eacute;ia ficou ferida no acidente e precisou ficar 25 dias internada em um hospital de&nbsp;<a href="http://g1.globo.com/sp/ribeirao-preto-franca/cidade/franca.html">Franca</a>&nbsp;(SP), onde morava na &eacute;poca. O diagn&oacute;stico de paraplegia levou seis meses para ser conclusivo e foi nesse momento que ela percebeu que seu jeito did&aacute;tico poderia dar for&ccedil;as para enfrentar a condi&ccedil;&atilde;o de cadeirante e superar as dificuldades. &ldquo;Eu estava com mais 40 pessoas aprendendo sobre les&atilde;o medular no Instituto Sarah Kubitschek, em Belo Horizonte, estava todo mundo amedrontado e s&oacute; eu com coragem para fazer as perguntas, que sempre tinham respostas negativas&rdquo;, relembra.</span></span></p>
<p>
	<span style="font-family:verdana,geneva,sans-serif;"><span style="font-size:16px;">&ldquo;Tudo o que eu questionava o m&eacute;dico respondia: &lsquo;n&atilde;o, n&atilde;o h&aacute; possibilidade&rsquo;. Perguntei se existia chance de regenerar a medula com c&eacute;lulas tronco: &lsquo;n&atilde;o, n&atilde;o h&aacute; possibilidade&rsquo;. Chegou um momento que eu fui clara, perguntando se todos que estavam ali n&atilde;o tinham chance nenhuma de voltar a andar, o m&eacute;dico respondeu que era isso, e todos encheram os olhos de l&aacute;grimas e come&ccedil;aram a chorar. Foi quando eu percebi que j&aacute; t&iacute;nhamos n&atilde;os suficientes para dizer sim para a vida&rdquo;, afirma L&eacute;ia. Ao sair do anfiteatro onde o m&eacute;dico atendia, a professora sugeriu que todos apostassem corrida com as cadeiras de rodas. &ldquo;Todo mundo voltou a sorrir e sa&iacute;mos correndo pelo corredor&rdquo;, diz.</span></span></p>
<p>
	<span style="font-family:verdana,geneva,sans-serif;"><span style="font-size:16px;">Retorno &agrave;s aulas<br />
	A volta de L&eacute;ia &agrave;s salas de aula ocorreu cinco anos depois do acidente e duas cirurgias. A professora tamb&eacute;m precisou esperar dois anos para a publica&ccedil;&atilde;o da readapta&ccedil;&atilde;o dela pela Secretaria de Estado da Educa&ccedil;&atilde;o. O retorno foi na escola Jos&eacute; dos Reis Miranda Filho, em Franca, e h&aacute; tr&ecirc;s meses pediu transfer&ecirc;ncia para Rifaina, para ficar mais perto da fam&iacute;lia e dar uma cria&ccedil;&atilde;o melhor para o filho de 11 anos, quem considera o grande respons&aacute;vel por sua supera&ccedil;&atilde;o. &ldquo;Ele &eacute; minha maior motiva&ccedil;&atilde;o, para continuar vivendo, lutando, para educar e ver crescer&rdquo;, comenta.</span></span></p>
<p>
	<span style="font-family:verdana,geneva,sans-serif;"><span style="font-size:16px;">Com movimentos apenas nos bra&ccedil;os, pesco&ccedil;o e cabe&ccedil;a ela utiliza um carro adaptado para dirigir 30 quil&ocirc;metros entre Sacramento, onde mora, e Rifaina para dar aulas de apoio pedag&oacute;gico tr&ecirc;s vezes por semana. Segundo ela, a escola j&aacute; estava adaptada quando chegou. &ldquo;Estava tudo pronto, s&oacute; n&atilde;o tinha quem usasse&rdquo;. No local, h&aacute; rampas e barras para ajudar na locomo&ccedil;&atilde;o, al&eacute;m de uma sala especial, com banheiro adaptado, onde aplica sonda para esvaziar a bexiga a cada quatro horas, com ajuda de uma enfermeira da rede b&aacute;sica de sa&uacute;de. Devido &agrave; paraplegia, alguns &oacute;rg&atilde;os de L&eacute;ia n&atilde;o funcionam normalmente.<br />
	<strong>EM P&Eacute;</strong> - A cadeira especial que usa e que a permite ficar em p&eacute;, custou R$ 20 mil e foi comprada com ajuda de amigos e familiares. O equipamento &eacute; necess&aacute;rio tamb&eacute;m para fortalecer os ossos e &oacute;rg&atilde;os. &ldquo;Ativa a circula&ccedil;&atilde;o, fortalece a musculatura e com ela ainda posso pegar livros nas estantes, abrir arm&aacute;rio e posso olhar olho no olho&rdquo;.<br />
	L&eacute;ia afirma que n&atilde;o sofreu preconceitos ao retornar &agrave;s aulas e &eacute; respeitada pelos alunos e professores. &ldquo;Inicialmente eram alunos menores e senti acolhimento, deles querendo ajudar, empurrar a cadeira, com a motorizada tinha aluno querendo dar voltinha no colo, conto minha hist&oacute;ria, digo que sou a L&eacute;ia de sempre, s&oacute; que agora sobre duas rodas&rdquo;, afirma.</span></span></p>
<p>
	<span style="font-family:verdana,geneva,sans-serif;"><span style="font-size:16px;">Ela v&ecirc; sua presen&ccedil;a na escola como uma forma de motivar os colegas de trabalho e os alunos. &ldquo;No momento que me encontro com os outros professores, que se debatem com tantas dificuldades, sejam f&iacute;sicas, materiais, afetivas ou emocionais na escola, e com as crian&ccedil;as que se encontram em situa&ccedil;&otilde;es dif&iacute;ceis, vejo que eles enxergam que se eu estou ali sem reclamar eles tamb&eacute;m podem unir for&ccedil;as para que a escola possa evoluir&rdquo;, diz.</span></span></p>
