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	<span style="font-family:verdana,geneva,sans-serif;"><span style="font-size:16px;">O Projeto Leiura, da Casa da Cultura Rui Reis, abriu o segundo semestre tendo como tema a Hist&oacute;ria de Rifaina. </span></span></p>
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	<span style="font-family:verdana,geneva,sans-serif;"><span style="font-size:16px;">Usando uma nuvem de palavras o bate papo seguiu com o palestrante Ernani Baraldi provocando os alunos com perguntas sobre o significado das palavras usadas em sua apresenta&ccedil;&atilde;o.</span></span></p>
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	<span style="font-family:verdana,geneva,sans-serif;"><span style="font-size:16px;">Ernani explica que usou palavras chaves para poder dialogar de forma l&uacute;dica com essa gera&ccedil;&atilde;o de meninos e meninas de 8 a 14 anos.</span></span></p>
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	<span style="font-family:verdana,geneva,sans-serif;"><span style="font-size:16px;">Crian&ccedil;as que vivem a era da tecnocracia, a era da informa&ccedil;&atilde;o e, assim, ele exemplificou a evolu&ccedil;&atilde;o e provocou uma viagem na imagina&ccedil;&atilde;o trazendo e fazendo cada participante ter empatia pela hist&oacute;ria da suas pr&oacute;prias vidas.</span></span></p>
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	<span style="font-family:verdana,geneva,sans-serif;"><span style="font-size:16px;">&quot;Quem sou eu, de onde vim? Quem s&atilde;o meus ancestrais? Voc&ecirc; j&aacute; sentou com seus av&oacute;s para conversar sobre a hist&oacute;ria de vida deles?</span></span></p>
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	<span style="font-family:verdana,geneva,sans-serif;"><span style="font-size:16px;">Estas e outras perguntas foram feitas aos alunos e, al&eacute;m disso, Baraldi salientou a caracter&iacute;stica desta gera&ccedil;&atilde;o e as ferramentas a disposi&ccedil;&atilde;o para a informa&ccedil;&atilde;o r&aacute;pida e, de forma divertida, provocou reflex&atilde;o em todos participantes, inclusive professores e coordenadores da casa da cultura quando falou sobre conhecimento, cultura, cidadania, sustentabilidade, refor&ccedil;ando que: &quot;se tem algo que nunca v&atilde;o te roubar &eacute; o conhecimento&quot;.</span></span></p>
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	<span style="font-family:verdana,geneva,sans-serif;"><span style="font-size:16px;">Ap&oacute;s esta introdu&ccedil;&atilde;o o fio condutor do projeto leitura continuou com as palavras chaves que, passo a passo, despertavam curiosidade e traziam respostas com fotografias que fizeram parte do mosaico apresentado. </span></span></p>
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	<span style="font-family:verdana,geneva,sans-serif;"><span style="font-size:16px;">&quot;N&atilde;o tem como eu falar da hist&oacute;ria de Rifaina sem falar da hist&oacute;ria do Brasil&quot;. </span></span></p>
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	<span style="font-family:verdana,geneva,sans-serif;"><span style="font-size:16px;">Baraldi come&ccedil;a perguntando sobre o que &eacute; Tordesilhas, Capitanias e Prov&iacute;ncia. E assim, segue com persuas&atilde;o - que &eacute; preciso ter - com essa nova gera&ccedil;&atilde;o que foge &agrave;s regras e aos padr&otilde;es cartesianos de ensino. </span></span></p>
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	<span style="font-family:verdana,geneva,sans-serif;"><span style="font-size:16px;">Houve momentos de descontra&ccedil;&atilde;o e, tamb&eacute;m, de reflex&atilde;o sobre preconceitos - por exemplo - quando Baraldi trouxe as ilustra&ccedil;&otilde;es dos &iacute;ndios caiap&oacute;s. Muitos reagiram dizendo: &quot;credo, que feio, o que &eacute; isso?&quot;</span></span></p>
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	<span style="font-family:verdana,geneva,sans-serif;"><span style="font-size:16px;">Em cada palavra, em cada foto houve explica&ccedil;&atilde;o, inclusive da forma como olhar para uma realidade abstrata n&atilde;o pertencente &agrave; realidade concreta a qual os alunos est&atilde;o inseridos. </span></span></p>
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	<span style="font-family:verdana,geneva,sans-serif;"><span style="font-size:16px;">&quot;Voc&ecirc;s criaram uma pr&eacute;-concep&ccedil;&atilde;o visual sobre uma realidade ancestral, estes &iacute;ndios viveram em nossa regi&atilde;o e, com certeza, foram escravizados e mortos pelos colonizadores, no caso, os primeiros Bandeirantes que aqui chegaram&quot;, sugere Baraldi j&aacute; com o gancho sobre a chegada do Bandeirante Anhanguera na regi&atilde;o.</span></span></p>
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	<span style="font-family:verdana,geneva,sans-serif;"><span style="font-size:16px;">E assim, entre embates, fotos e reflex&otilde;es Baraldi seguiu inserindo as palavras chaves antes das explica&ccedil;&otilde;es e ilustra&ccedil;&otilde;es e, numa cronologia de datas, refor&ccedil;ou pontos importantes da hist&oacute;ria do munic&iacute;pio e, de fatos importantes na hist&oacute;ria de S&atilde;o Paulo e do Brasil. </span></span></p>
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	<span style="font-family:verdana,geneva,sans-serif;"><span style="font-size:16px;">Explicou que a regi&atilde;o de Rifaina protagonizou, como por exemplo, a chegada da Cia Mogiana de Estradas de Ferro, e o seu importante papel no desenvolvimento socioecon&ocirc;mico do estado e da regi&atilde;o. A constru&ccedil;&atilde;o da ponte f&eacute;rrea que ligava S&atilde;o Paulo a Minas, a Esta&ccedil;&atilde;o Jaguara, Esta&ccedil;&atilde;o Cip&oacute; e at&eacute; mesmo o pleito feito pelo C&ocirc;nego Herm&oacute;genes Cassimiro de Ara&uacute;jo Brusowik (fundador do Desemboque e Sacramento) para a constru&ccedil;&atilde;o da linha de bondes el&eacute;tricos que ligavam a esta&ccedil;&atilde;o Cip&oacute; &agrave; cidade de Sacramento. </span></span></p>
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	<span style="font-family:verdana,geneva,sans-serif;"><span style="font-size:16px;">Entre dados t&atilde;o ricos e relevantes para a hist&oacute;ria de Rifaina, Baraldi n&atilde;o titubeou em contar detalhes at&eacute; mesmo da Usina Cajuru, pequena unidade geradora constru&iacute;da em 1910 para fornecer energia aos bondes de Sacramento.</span></span></p>
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	<span style="font-family:verdana,geneva,sans-serif;"><span style="font-size:16px;">Usina esta, que funciona at&eacute; hoje. &quot;vamos conversar com a dire&ccedil;&atilde;o da escola e se me permitirem quero lev&aacute;-los em cada um destes pontos para que voc&ecirc;s possam vivenciar a hist&oacute;ria&quot;. </span></span></p>
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	<span style="font-family:verdana,geneva,sans-serif;"><span style="font-size:16px;">Ernani ainda falou da Revolu&ccedil;&atilde;o Constitucionalista de 1932 e das trilhas que ele faz com turistas pelos locais que foram pontos guarnecidos. Conte&uacute;do, dedica&ccedil;&atilde;o e pesquisa que muitos ali desconheciam.</span></span></p>
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	<span style="font-family:verdana,geneva,sans-serif;"><span style="font-size:16px;">A hist&oacute;ria de Rifaina foi contada de uma forma l&uacute;dica e criativa, Ernani perguntava aos alunos sobre os nomes de ruas, sobre fatos engra&ccedil;ados, sobre os imigrantes, interagindo com alunos que s&atilde;o netos de fam&iacute;lias S&iacute;rias, Italianas, e entre uma pergunta e outra a crian&ccedil;ada foi interagindo, uma aqui, outro acol&aacute; foram perdendo a timidez de arriscar. &nbsp;</span></span></p>
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	<span style="font-family:verdana,geneva,sans-serif;"><span style="font-size:16px;">&quot;&Eacute; melhor voc&ecirc; errar tentando do que nunca tentar&quot; dizia Ernani quando os alunos ficavam em d&uacute;vida ou com vergonha de arriscar um palpite sobre alguma palavra. </span></span></p>
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	<span style="font-family:verdana,geneva,sans-serif;"><span style="font-size:16px;">Houve aluno que disse que era descendente de &iacute;ndio, outro de escravos, de italianos e foi-se formando ali uma aula sobre a miscigena&ccedil;&atilde;o brasileira, sobre a import&acirc;ncia e o respeito &agrave;s diferen&ccedil;as, o projeto leitura foi criando corpo e imagina&ccedil;&atilde;o fazendo jus a sua proposta.</span></span></p>
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	<span style="font-size: 16px; font-family: verdana, geneva, sans-serif;">Assim, a hist&oacute;ria foi contada com palavras e vocabul&aacute;rio provocativo, contada em nome de ruas, com documentos e registros que comprovam a import&acirc;ncia de cada elemento do patrim&ocirc;nio material, de cada ator que ao longo destes mais de 140 anos contribu&iacute;ram para Rifaina ser a cidade que &eacute; hoje, e para isso, Ernani vai a fundo, n&atilde;o s&oacute; em fotos, ele tem um grande acervo e dados hist&oacute;ricos relevantes, como tabela datada de 1862 com nome das fam&iacute;lias que fizeram doa&ccedil;&otilde;es que totalizaram na &eacute;poca 40 alqueires de terras da Fazendo do Cervo para constituir-se, portanto, o patrim&ocirc;nio de Santo Ant&ocirc;nio como se pode observar na foto abaixo</span></p>
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	<span style="font-family:verdana,geneva,sans-serif;"><span style="font-size:16px;">N&atilde;o se poderia falar de hist&oacute;ria sem provocar os alunos sobre a origem do nome de Rifaina e, tamb&eacute;m, se eles sabiam que o lugar j&aacute; foi conhecido como Arraial do Cervo, exatamente pelo nome da Fazenda do Cervo. </span></span></p>
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	<span style="font-family:verdana,geneva,sans-serif;"><span style="font-size:16px;">Que de arraial Rifaina passou-se a Distrito de Paz, pertencendo &agrave; Franca, depois a Igarapava e, posteriormente a Pedregulho at&eacute; sua emancipa&ccedil;&atilde;o em 24 de dezembro de 1948. </span></span></p>
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	<span style="font-family:verdana,geneva,sans-serif;"><span style="font-size:16px;">A maioria dos alunos n&atilde;o sabiam por que a pra&ccedil;a tinha este nome. Agora, n&atilde;o resta d&uacute;vidas.</span></span></p>
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	<span style="font-family:verdana,geneva,sans-serif;"><span style="font-size:16px;">E, j&aacute; em tempos mais modernos, Baraldi tr&aacute;s palavras como: expedi&ccedil;&atilde;o, hidrel&eacute;trica, <em>royalties</em>, turismo e sustentabilidade.</span></span></p>
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	<span style="font-family:verdana,geneva,sans-serif;"><span style="font-size:16px;">A palestra foi chegando &agrave; reta final e do ano de 1910 &agrave; constru&ccedil;&atilde;o da hidrel&eacute;trica de Jaguara, Baraldi trouxe dados que mexeram com a imagina&ccedil;&atilde;o dos participantes, fotos e mapas cartogr&aacute;ficos de uma expedi&ccedil;&atilde;o da Comiss&atilde;o Geogr&aacute;fica e Geol&oacute;gica (CGG) que foi criada pelo governo do Estado de S&atilde;o Paulo para estudos de solos, rios, fauna e flora. </span></span></p>
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	<span style="font-family:verdana,geneva,sans-serif;"><span style="font-size:16px;">A comiss&atilde;o atuou de 1886 a 1931 e deu origem ao Instituto Florestal, Instituto de Bot&acirc;nica, Instituto Geol&oacute;gico e Museus Geol&oacute;gico (MUGEO), hoje ligados &agrave; Secretaria de Estado do Meio Ambiente. </span></span></p>
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	<span style="font-family:verdana,geneva,sans-serif;"><span style="font-size:16px;">Outras institui&ccedil;&otilde;es de pesquisa tamb&eacute;m tiveram origem na comiss&atilde;o, como &eacute; o caso do Instituto Geogr&aacute;fico e Cartogr&aacute;fico (IGC) - onde Baraldi fez suas pesquisas - al&eacute;m de institui&ccedil;&otilde;es ligadas a Universidade de S&atilde;o Paulo (USP), como o Instituto Astron&ocirc;mico e Geof&iacute;sico, Museu Paulista e Museu de Zoologia.</span></span></p>
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	<span style="font-family:verdana,geneva,sans-serif;"><span style="font-size:16px;">Da constru&ccedil;&atilde;o da Usina Hidrel&eacute;trica de Jaguara aos dias atuais, &eacute; a hist&oacute;ria mais recente, embora ainda distante para os alunos. Ernani falou do impacto social e ambiental, explicou sobre os pagamentos de royalties e, claro, ponderou a import&acirc;ncia do turismo com bases sustent&aacute;veis. </span></span></p>
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	<span style="font-family:verdana,geneva,sans-serif;"><span style="font-size:16px;">Assim, a palestra chegava ao fim com apresenta&ccedil;&atilde;o de um v&iacute;deo intitulado &quot;Rifaina em Tr&ecirc;s Minutos&quot; gravado e editado por ele e que est&aacute; dispon&iacute;vel no canal do Turismo Rifaina no youtube.&nbsp;</span></span></p>
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	<a href="https://www.youtube.com/watch?v=Vfs19EESshQ" target="_blank"><font face="verdana, geneva, sans-serif">Clique aqui para assistir</font></a></p>
